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文化(huà )模块分为两(liǎng )种教程：职(zhí )业技能和普(pǔ )通知识。

好(hǎo )吧，陈天豪(háo )只(zhī )能放弃继(jì )续(xù )点亮技能(néng )，点出技能(néng )之后只有陈天豪一个人学习成功，其他族人还需要慢(màn )慢学习。

建(jiàn )立学校之(zhī )后(hòu )，系统默(mò )认(rèn )陈天豪为这(zhè )所学校的校(xiào )长，当然陈(chén )天豪也可以(yǐ )指定其他人(rén )作为校长。

但作为部落(luò )的首席研究(jiū )所所长——陈一，必然(rán )不能单纯的(de )只能完成指(zhǐ )定图纸的任(rèn )务，在陈一(yī )的(de )心中，还(hái )记(jì )得陈天豪(háo )曾经说过，要把能量晶石利用起来，在他心中，他一直记得，现(xiàn )在刚好时(shí )间(jiān )比较空闲(xián )，他又重新(xīn )向(xiàng )这个研究发(fā )起了挑战。

现在每增加(jiā )一名族人，陈天豪的户(hù )籍管理系统(tǒng )中都会相应(yīng )增加，他可(kě )以把户籍系(xì )统共享给机(jī )器人教师，机器人教师(shī )可以随时跟(gēn )进族里面每(měi )一(yī )个人的详(xiáng )细(xì )情况，做(zuò )到同时面对多人讲课的同时，还能兼顾到每一名学生的学习情况(kuàng )。

其实陈(chén )天(tiān )豪猜得不(bú )错(cuò )，系统正是(shì )根据他前世(shì )的那些经历(lì )所划分。

陈(chén )天豪查看了(le )一下任务，测试是在满(mǎn )员状态一个(gè )月后进行。

陈天豪低声(shēng )向一旁的陈(chén )天华问道：这些是你教(jiāo )的？

现在每(měi )增加一名族(zú )人(rén )，陈天豪(háo )的(de )户籍管理(lǐ )系统中都会相应增加，他可以把户籍系统共享给机器人教师，机(jī )器人教师(shī )可(kě )以随时跟(gēn )进(jìn )族里面每一(yī )个人的详细(xì )情况，做到(dào )同时面对多(duō )人讲课的同(tóng )时，还能兼(jiān )顾到每一名(míng )学生的学习(xí )情况。