对呀,她就是(shì )公(gōng )主病,可能看(kàn )你和迟(chí )砚是同桌平时关系也不错(cuò )的,心(xīn )里不舒服(fú )吧。楚(chǔ )司瑶看(kàn )四下无人,凑过去跟她咬耳朵,上午秦千(qiān )艺站起(qǐ )来主动(dòng )说要帮忙,我就觉得她醉翁之意(yì )不在酒(jiǔ )了(le ),结果(guǒ )人哪里(lǐ )是来帮忙的,明明是来刷存在感(gǎn )的。
一(yī )来(lái )一回,烦躁感(gǎn )半分没得到缓解,孟行悠嗯了一(yī )声,拉(lā )着(zhe )楚司瑶(yáo )往教室(shì )外面走(zǒu )。
孟行悠在人物左侧花了(le )一个长(zhǎng )方框,接(jiē )着说:这里写(xiě )标题,标题和人物占据一半版面(miàn ),剩下的(de )一半写(xiě )字,排(pái )版很简单,就是文字人物五五开(kāi )。
结果(guǒ )听(tīng )见贺勤(qín )跟迟砚(yàn )说:下周一黑板报评比,我们班(bān )的还没(méi )动(dòng ),这次(cì )学校那(nà )边给的主题是传统文化,这件事(shì )你负责(zé )组织。
楚(chǔ )司瑶约(yuē )了其他(tā )班的女生一起吃晚饭,孟(mèng )行悠看(kàn )见草稿还(hái )剩卷轴(zhóu )部分,想一口气画完,就没跟他们一起(qǐ ),让楚司(sī )瑶回来(lái )给她买(mǎi )个面包就成。
看来他们在维护和(hé )谐同桌(zhuō )关(guān )系的问(wèn )题上,有一种难得的默契。
孟行悠眼里(lǐ )燃起两(liǎng )撮(cuō )小火苗(miáo ),并不(bú )在意迟(chí )砚为什么没问她最终目标(biāo )是什么(me ),自问自(zì )答接着(zhe )说:我(wǒ )们的目标是,让勤哥在五(wǔ )中,c位(wèi )出道——!
迟砚(yàn )靠窗站(zhàn )着,非上课时间他不戴眼镜,气(qì )场感觉更(gèng )冷。
最(zuì )后一节(jiē )音乐课,孟行悠要留在教室画黑(hēi )板报的(de )人(rén )物草稿(gǎo ),让楚(chǔ )司瑶帮忙给老师请了假。
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